En el marco del lanzamiento del programa anual de capacitación del organismo público, la casa de estudios expuso un simulador inmersivo que integra inteligencia artificial para entrenar a trabajadores en el tránsito seguro de faenas subterráneas de la Región de Coquimbo.
Con el objetivo de fortalecer las competencias técnicas y promover la prevención de riesgos en el sector productivo regional, la Universidad de La Serena participó en el lanzamiento del Programa Anual de Capacitaciones del Centro de Capacitación de Minería y Geología de SERNAGEOMIN. La jornada, que fue organizada por la entidad en conjunto con la Seremi de Educación, Seremi de Minería, Red Futuro Técnico y Corminco, permitió relevar el aporte de la academia a los desafíos de la industria.
Esta iniciativa, se presentó una experiencia inmersiva de realidad virtual (VR) diseñada para capacitar en el tránsito seguro al interior de minas subterráneas. El simulador, denominado “Tránsito Interior Mina”, permite a los usuarios entrenar procedimientos de desplazamiento y protocolos de comunicación con maquinaria pesada —específicamente equipos tipo SCOOP—, utilizando señales luminosas para indicar detención, avance o retroceso en espacios confinados y operar en escenarios de riesgo controlados.
Esta instancia es liderada por el académico e investigador del Departamento de Ingeniería Industrial, Dr. Alejandro Álvarez Marín, Ingeniero Civil Industrial y Doctor en Tecnologías de la Información. El proyecto contó con el apoyo del Proyecto FIULS 2030 de la Facultad de Ingeniería de la Universidad de La Serena, mediante la convocatoria “Inicia tu Investigación”, y actualmente cuenta con financiamiento de la Dirección de Investigación de la Universidad de La Serena (DIDULS), además del apoyo técnico de Servicio Nacional de Geología y Minería, institución clave en la definición de los lineamientos de seguridad minera aplicados en el simulador.
Inteligencia artificial y protagonismo estudiantil
Además de la simulación gráfica, la iniciativa integra analítica avanzada y Machine Learning para evaluar los factores de éxito en tareas críticas. Al respecto, el Dr. Álvarez Marín explicó la relevancia de este enfoque, “Hoy la minería necesita avanzar no solo en productividad, sino también en seguridad y formación especializada. La realidad virtual nos permite generar experiencias inmersivas donde los estudiantes y trabajadores pueden enfrentarse a situaciones de riesgo en entornos controlados y seguros. Además, gracias al uso de inteligencia artificial y analítica de datos, podemos comprender mejor cómo aprenden las personas y qué factores influyen en un desempeño exitoso dentro de estos escenarios. Este trabajo colaborativo con SERNAGEOMIN demuestra cómo la universidad puede aportar soluciones tecnológicas concretas para los desafíos actuales de la industria minera”.
Fiel al modelo educativo institucional, el proyecto destaca por involucrar activamente a las y los estudiantes en la creación y transferencia de tecnología. Los resultados preliminares del sistema fueron desarrollados junto a la estudiante memorista Isabel Henríquez, y serán expuestos en el congreso internacional sobre tecnologías inmersivas “XR Salento 2026” en la ciudad de Otranto (Lecce), Italia.
Asimismo, durante el lanzamiento regional, los estudiantes de la carrera de Ingeniería Civil Industrial de sexto año Antonella Ramírez y Diego Midolo participaron como monitores y actualmente desarrollan nuevos escenarios sobre esta tecnología. Sobre esta vinculación con el entorno profesional, Antonella Ramírez valoró la oportunidad “Para mí como estudiante, participar mostrando tecnología desarrollada en la Universidad frente a autoridades y representantes de la industria minera fue una experiencia muy significativa, ya que permite evidenciar el aporte de las herramientas de realidad virtual en capacitaciones y seguridad minera. La reacción de los asistentes fue bastante positiva, principalmente porque varios de ellos no habían tenido contacto previo con entornos inmersivos, lo que generó interés en comprender cómo funcionaba la experiencia y cuáles son sus posibles aplicaciones en minería”.
En esta misma línea, el estudiante Diego Midolo destacó el componente técnico y social de la experiencia “Participar en estas instancias permite interactuar directamente con autoridades importantes, como también una conciencia sobre el impacto que puede tener los trabajos realizados en la universidad. Para mí lo importante para realizar esta comunicación, primero es conocer los protocolos que se usan en las minas para luego poder llevarla a cabo en la experiencia”.
De esta forma, la Universidad de La Serena evidencia que su labor investigativa tiene un propósito claro frente a las urgencias de la industria local. Colaborar directamente con organismos como Sernageomin permite que las soluciones tecnológicas creadas por nuestros académicos y estudiantes se transformen en respuestas reales, aportando desde la academia a la construcción de una cultura minera donde la seguridad es prioridad.
